?

Log in

No account? Create an account

[sticky post] Sep. 5th, 2017


Когда вчера я выходила из дома, с авоськой в одной руке и аппаратом для сладкой ваты в другой, муж, покачав головой, заметил:
- Нееее, Марьиванна такая не бывает.

У нас вчера была Нелинейка первоклассников.

И вечером - впервые лет за девять - я легла спать ещё до полуночи. Минут за пять, но ДО.
Надо научиться всегда ложиться рано.
Полезно. И утром хочется жить.

Sep. 21st, 2017



Если бы в мои 10-18 лет кто-то показал мне этот пост со словами "это ты напишешь, когда вырастешь", я бы не поверила. Никогда и ни за что.
Навеяно Сашиным расписанием занятий.

Я с детства не любила физкультуру. Ну как с детства. Я помню, что до школы (ну или в началке) мы с папой ходили бегать на стадион по вечерам. Раз пять, не больше, но вот это состояние, когда ты набегался по дорожкам и сейчас едва дышишь и тебе жарко - состояние, как ни странно, полета - я помню до сих пор. В школе мы с родителями ходили на лыжах, благо место для этого (и горки, и полянка, и все на свете) было буквально в 50м от дома. И я тоже помню, что мне это нравилось - и катиться с горки, и отталкиваться палками и катиться вперед...

На этом позитив закончился. Тогда считалось (мной и мамой как минимум), что у меня просто нет способностей к физкультуре. Совсем. Ну есть же люди, которым не дается математика или там языки, а мне, мол, не дается физкультура. За все нормативы у меня стояла хорошая такая, твердая двойка. Кроме почему то бега на дальние дистанции и метания мяча. И я даже немного гордилась этим, мол, умные люди не должны быть спортивными, тут уж одно из двух...

Я возненавидела лыжи. И, снимая их на последнем лыжном занятии на втором курсе института, я громко пообещала что больше ни за что и никогда на них не встану. Я терпеть не могла бегать. За прыжки в длину физрук выгнал меня с урока, решив, что я издеваюсь, потому что нормальные люди так прыгать не могут...
Ну и при этом я никогда особо от своей неспортивности не страдала. Для лежания на диване с книжечкой спорт был не нужен. Доставались какие -то справки о моем несостоянии здоровья (впрочем, я и правда часто болела) и я физкультуру старательно пропускала.

Дети пошли не в меня. Повезло. В первую очередь им.
Но и мне тоже - я иначе взглянула на ситуацию.
Я бы, наверное, никогда не согласилась отдать ребенка в олимпийскую сборную, в этот страшный Большой спорт, когда в твоей жизни не остается места ни для чего другого, а все силы уходят только туда.

Но Спорт, настоящий, не школьная физра, должен быть в жизни каждого ребенка. Вне зависимости от его болезненности или особенностей организма. Подобрать можно.

Во-первых, это дополнительный круг общения. Помимо школьного. Причем круг, в котором смешались "отличники" и "двоечники", тут другие критерии. И не исключено, что школьный умница и отличник в спорте окажется в самом низу рейтинга.. И перестанет думать о себе, как о гении. И начнет тянуться за теми, кого еще вчера слегка презирал за то, что они не дотягивают до его уровня... и дружить с ними тоже научится, без школьного уже высокомерия...

Во-вторых, это движение. Активное. Много. Если в нашем детстве было модным слово "гиподинамия", то теперь это просто девиз большинства школьников. Довезли до школы, посадили за парту, забрали из школы, привели домой, посадили за уроки. Посидел, все сделал, можешь ложиться с телефоном поиграть.. Ну или с книжкой. Мало кто нынче бегает прыгает и лазает...
А движение - это еще и мышцы, которые тихо атрофируются от лежания. И отсутствие ожирения. И общий тонус организма. И крепкая спина (что помогает сидеть ровно в школе).

В-третьих, это повышенная выносливость. И целеустремленность. И соревновательный дух. И воля к победе. Назовите область, где это все без надобности?

В-четвертых, это командный дух. Даже если спорт индивидуальный, это все равно команда. И ты учишься расти вместе, учишься поддерживать друг друга, привыкаешь болеть за своих и утешать проигравших, даже если в обычной жизни вы не очень то и дружны. А если командный? И тебе приходится с полувзгляда понимать друг друга, и быть одним сплоченным целым, иначе проиграешь? Даже с теми, кого ты, может быть, и терпеть не можешь...

В пятых, это дополнительный досуг. Лучше в спортзале (на стадионе, в лесу, и т.д) и с делом, чем дома перед телеком. Особенно актуальным становится вопрос досуга с взрослением ребенка.

В шестых, это чаще всего занятое лето - или тренировками, или сборами.

В седьмых - это просто классно - заниматься спортом. И достигать своих собственных результатов. И добиваться своих собственных успехов - неоценочного, нешкольного характера.

В восьмых, это иммунитет выше чем у обычного ребенка. И стрессоустойчивость тоже.

И, как педагог, скажу - не бывает неспособных детей. Ни к спорту, ни к рисованию, ни к математике. Бывают только суперспособные и обычные. А к тем, кто как будто неспособен - к ним просто не нашли верный подход.
И очень жаль, что ко мне когда-то этого подхода не нашли. Может быть, что-то сложилось бы иначе.
И да, если изобретут машину времени, я-таки смотаюсь в прошлое, найду там себя маленькую и постараюсь убедить себя и маму записать меня куда-нибудь - ну хоть на плавание, хоть на футбол.. Подарю себе радость от спорта, которой у меня никогда не было.

Sep. 19th, 2017



Я в детстве (ранняя профдеформация, видимо) очень любила читать книги о школе. Не художественные (хотя и их, конечно, тоже), а учительские. Написанные педагогами, в общем.
В Учительской Газете публиковалась частями повесть Светланы Рябовой про ее работу в начальной школе. Или я имя неправильно запомнила, или что, но найти ее сейчас, эту повесть, не смогла. Название не помню, конечно же.
Я прочитала тыщу раз все имеющиеся в доме книги педагогов-новаторов типа Шаталова и Ильина.
Была еще повесть без начала и конца - маленькая потрепанная книжечка, в которой тетенька пришла из института в старшую школу на два года, чтобы собрать материал для своего диссера "сочинение на свободную тему". Не знаю ни автора, ни названия, только героев, о каждом она писала много и подробно.
Про Макаренко и иже с ним вообще молчу. Я, кажется, наизусть смогу рассказать любую из книг. Почему по Педагогической поэме не сняли нормальный фильм?

Я читала это все перечитывала, привыкала к героям, как к родным, ставила себя на место учителя, решала вместе с ним все эти непростые педагогические задачи...

Сейчас я уже сама могла бы написать многотомник о своих учениках и их родителей... Если уж не для издания, то хотя бы так, в жж - про каждого море букв, эмоций, историй, пиши и пиши.

НО. Это же люди. Реальные люди.
Многое из того, что просится "на перо", я просто не могу написать - это сродни врачебной тайне.
То есть истории типа "пришел хулиган и "двоечник", а у нас стал олимпиадником и образцом куртуазности" - сразу отпадают. Тем более что чудес не бывает, и между "пришел" и "стал" обычно проходит время, и немалое. А кроме времени - еще и работа идет. И рассказывать о такой работе - это и собой хвастаться без меры, и человека обижать (вот какую какашку привели, а мы тут вкалываем), и вообще как-то не то... а иногда и двоих - и ребенка, и маму.. ну или там папу...

Прятать их имена, меняя на другие как я иногда делаю тоже не выход, кому надо, тот себя узнает, остальные родители (дети меня не читают еще, кажется), будут мучиться и бояться "не про моего ли? А если про моего что напишет?"

В общем, проще молчать. Разглашать начать лет через 20, дождавшись, пока они вырастут и станут известными людьми... и тут я со своими историями "а помнишь, Вася, как ты под столом валялся и орал? Нет? а я вот помню!"

И снова НО.
В этом году у меня сбылась мечта детства. У меня свой собственный первый класс. Созданный в формате семейного. И это совершенно новый путь и для меня, и для детей, и для их родителей.
А еще это какие-то удивительные дети и родители, не знаю, где мы их взяли...
В общем, это тот опыт, который просто необходимо записать, как минимум себе на память. На методическую в том числе.

И сижу я такая на распутье... и не знаю, быть или не быть..
И зачем я все это написала, тоже не знаю.
А бывает,

Sep. 19th, 2017


Впервые за всю жизнь руки дошли до Айтматова. Стыдно, что не раньше. Почему-то казалось, что неинтересно, а теперь оторваться не могу.

А слушаю (дослушиваю, точнее) мемуары Кшесинской. Выбор книги со скандальным фильмом никак не связан, она давно жила в моем плейере, просто дошла очередь наконец.

Книга упала на благодатную почву - целое лето мы со старшими читали газеты-журналы на Историческом проекте и я привыкла "видеть эпоху" через строчки и говорить-думать "а представьте себя..."

Один короткий эпизод как раз из серии "представьте себя".
Революция. Прибегает посыльный и шепчет в коридоре, мол, уходите из дома, неровен час ОНИ придут, представляете, что с вами сделают.
И она, подхватив сына, убегает, практически ничего с собой не взяв. Три дня живут в коридоре у одного из актеров. В коридоре не потому, что жить негде, а потому что боятся, что в окно выстрелят и попадут в них.
А когда вроде как наступает затишье и она пытается вернуться хотя бы за вещами - в ее доме уже штаб и ходят чужие люди, и никто, само собой, ей вещей не отдает, и жить обратно не пускает, ну разве что в эту маленькую комнату...

Приходите вы с работы домой - а тут живут другие люди. Ходят по вашей кухне, едят с ваших тарелок, гадят вам в туалете мимо унитаза, носят ваши вещи и играют в ваш комп... А вам (ну при условии, что вы тихо себя ведете) позволят пожить вот тут, за ширмой...


Кисловодск, снятая дача -и снова ОНИ. Просто, не обсуждая, выгоняют их (и не только их) на улицу и они идут несколько дней в никуда, все вещи, которые успели собрать, в руках. А если в руках были бы еще и дети? Например, новорожденный, двухлетка и пятилетка? Наконец садятся на теплоход - и спят просто все вместе на палубе, мест нет, ляг, подстели под себя что держал в руках и спи себе. И снова - а если дети?

В эмиграцию (повезло, считай, выпустили живыми) она приехала с двумя платьями - одно на себе, второе в сумке. Сын в одной рубашке и одних брюках, уже не новых.

Я не Кшесинская.. я не привыкла к очень сладкой и обеспеченной жизни, у меня дома ни золота килограммами, ни яиц Фаберже, ни платьев от дизайнеров, ни тебе даже фамильного столового серебра.. но вот так оставить кому-то на разграбление все, что с такой любовью покупалось-выбиралось-дарилось-собиралось-расставлялось, взять детей за руки и последний раз в жизни прикрыть за собой дверь Своего Дома чтобы потом три дня шагать в никуда и не знать, что ждет и как жить, и повторять "повезло, живы"...

И ведь не уникальна ее история...

"Побежденные" Ирины Головкиной - очень яркая иллюстрация того, что стало с теми, кто не уехал... одна из.

Рабочее.


Новенькие школьники - это всегда непросто. Они насторожены, сжаты в комочек - мало ли, куда мама притащила, вдруг начнут ругать и требовать то, что не умею..а если еще и двойку поставят или стыдить начнут.. а вдруг все умеют, а я нет..
А еще и мамы маячат под дверями и стараются увидеть-услышать, понять, чему и как учат, да "как там мой" - стоит ли дальше платить и водить.

И у меня целое море задач - и ребенка к себе расположить, и не напугать его при этом (привыкла, что свои орут "нам трууудное давайте!), и уровень требования не снизить (учиться ж пришли, не просто время провести), и родительским запросам ответить, и, наконец, показать, что учиться не столько трудно, сколько интересно - вечно что-то новое узнаешь... А чем труднее, тем интереснее.

Плюс надо показать, что тут не школа - можно руку не поднимать, не вставать, клеточки не считать, на полях тетрадки рисовать, если не получается, не прятаться и не списывать, а о помощи просить.. а с другой стороны - "не школа" не значит, что можно кричать, например. Или не слушать, когда говорят что-то. Или перебивать друг друга. Или сидеть с ногами на столе. Или быть грубым.
Разница между свободой и распущенностью не всегда понятна без слов. То, что мы пришли учиться-научиться, а оценок нет и не в них дело - это тоже не сразу понимается.

Мы не противопоставляем себя школе,и не пытаемся сказать, что в школе плохо, а у нас хорошо. У нас просто условия другие - ни программы нет обязательной, ни требований сверху, народу мало и начальство больше для утешения, чем для контроля..


Ну и собственно ситуация.
Третье занятие. Все свои давно, одна девочка новенькая. Нормально вписавшаяся. Меня уже не боится). Увлеченно вцепляется в любое задание, пыхтит, если не получается, добивается результата, не ждет пятерок, весело смеется над шутками. Все идеально.
И процесс идет, мы за урок успеваем по 4-5 страниц учебника проходить, попутно знакомясь с историей страны (курс-то "Назад в будущее").
Мама с недовольным лицом то слушает из коридора, то тихонько подглядывает в дверь класса.
И после урока сокрушенно сообщает мне:
- Ох, не знаю.. Спрашиваю, нравится ли? Нравится, говорит. А что нравится, спрашиваю. Поржать, отвечает можно... Ну разве ж за этим я ее сюда привела?

Я так растерялась, что не нашла ответа. Не рассказала о том, что ее ребенок продуктивно работает два часа подряд и не ворчит, о том, что она не пасует перед сложными задачами и о том, что ей действительно интересно учиться. И что самое главное как раз в том, что она не замечает что это все "учеба-учеба, все серьезно", а относится к этому легко и с удовольствием. Поэтому "поржать" тут это синоним "я учусь, но мне интересно и комфортно, а возможность посмеяться когда хочется я ценю больше всего".

Хотя... разве я смогу объяснить это маме с недовольным лицом?

И да, в среду начинаем новый курс, "Выплываем вместе". И снова, видимо, придется "ржать". Иначе как перестать бояться своих неуспехов и начать карабкаться вверх?

Лень vs внимательность




Еще весной купила (ну как купила, заказала в СП) себе кофту на пуговицах. А вырез на ней оказался такой большой, что пуговицы можно было и не расстегивать, так нормально снималась и надевалась.
Я и не расстегивала. Носила, стирала, гладила - все с застегнутыми пуговицами.

И уже в конце августа решила расстегнуть зачем-то, может, жарко стало.

И совершенно внезапно для себя обнаружила, что пуговицы на кофте - обманка.
Полгода. Я полгода носила вещь и не знала, что она не расстегивается.
Это все, что надо знать о моей внимательности. И о ленивости тоже.
ПыСы. кончились мои бездельные субботы. Начинаем марафон.

Sep. 14th, 2017



Двенадцать часов дня. Мы бежим с музыкальной школы домой, чтобы пообедать и умчаться на работу. Единственный день в неделе, когда мы не уходим на работу рано утром.
На площадке около дома мама гуляла с малышом лет полутора. У них в руках были клюшки, и малыш самозабвенно лупил клюшкой по мячику, мяч убегал на край баскетбольной площадки, мама с поощрительным "какой ты у меня сильный!" бежала за ним и стукала по нему клюшкой, посылая сыну пас.
Не сказать, чтобы мама была донельзя увлечена игрой, но играла она старательно и внимательно, не отвлекаясь на телефон или там подружек. Она гуляла с сыном.

Глядя на них, я подумала, что я с ребенком гуляла-играла только с Дашей. Да и то, рядом были другие дети и их мамы, и я скорее играла-гуляла с подружками, чем с дочкой. Как, впрочем, и она больше с детьми, чем с мамой. С Сашей я уже почти не гуляла - мы, выходя из дома, отправлялись "по делам" - чаще по Дашиным, иногда по диссертационным.
Выходили именно во двор погулять мы раз пять за всю жизнь, не больше. Ну максимум десять.

И еще я подумала о том, что хватит с меня детей. Не умела и уже не научусь я играть с ними в хоккей, кататься на качелях, бегать наперегонки... не умею. Не люблю. Скучно. Болтать, читать, учить, молчать, готовить - сколько угодно. Играть как-то нет. Не срослось.

Саша посмотрела на эту маму. Потом на меня. Потом снова на маму. Потом снова на меня. И восторженно:
- Смотри, мама! Мама играет с малышом! И гуляет с ним! Повезло!

Я открыла было рот, чтобы что-то ответить. Но не нашла что, поэтому закрыла.

И никто не утешил, что я тоже ничего так мать...

Sep. 12th, 2017


Даша.
Дашуня. Дашенька. Дашик.
Даря. Дарька. Дарёна. Даня. Данечка. Данюша.
Ляля. Лялька. Ля.
Малыш. Маня (от "маленькая"). Маняша. Мася.
Люка (от "колючка"). Лютик. Лю.
Доня. Донечка.



Саша.
Сашенька. Шурик. Сашок. Саня. Санча. Санчита. Сандрильона. Шурена. Шуша. Шуня. Шу.
Александра. Александрос.
Алекса.
Мелочь.
Ася. Асёна.
Акасяндра (в детстве так себя называла).
Тата (тоже в детстве и тоже сама). Татоша. Татуша. Татос. Татуся.

Кажется, имен по 10 я еще забыла..

Одного понять не могу - как мои дети понимают, к кому я обращаюсь? И почему все еще отзываются?

Sep. 11th, 2017



Как человек, переживший "революцию" в рамках отдельно взятого мамского форума, я думала, что меня в женских разборках ничем не удивить. Привычка делать скрины, например, осталась именно с тех пор.

Но сегодня был день Нового знания.
Если коротко предыстория - был конфликт. Женско-мамский. Не мой и не со мной, но меня взрывной волной задевший. Громкий, с хлопанием дверями и обещаниями вечных мук и жестокой кары.
И да, было страшно - не столько за объект гнева, сколько за субьект - мало ли. Это было еще в четверг, и с тех пор мы и не виделись все.
И конечно же, сегодня заговорили об этом снова. Мы же люди...
-Я с ней, конечно, не дружу, - сказала одна из нас. - Просто дети общаются. А я не дружу, нет-нет. НО...

И дальше много объяснений того, что мы вовсе и не правы и вообще все поняли не так.
Мы сначала удивились. Потом попытались что-то объяснить - ну разумный же человек, должна понять.

А потом увидели, что она не просто спорит, а ведет аудиозапись разговора. Моргнули и продолжили беседу. И как-то сама по себе сменилась тема...

Ну и да, за сказанные слова мы вполне так отвечаем, искренне ж говорили.
Но ситуация удивительная.
Мир вообще полон удивлений.

Теряю невинность, в общем. Со страшной силой. Земную жизнь пройдя до половины.

Вопрос в воздух


Живет человек. И не понимает, что с ним что-то не так, что его агрессия, например, начинает представлять угрозу для общества (а пусть не лезут и меня не доводят!), что его домашним опасно оставаться с ним рядом, когда он на взводе.

И нет никаких способов донести до него, что все плохо и нужна помощь. Срочная. Медицинская. И что дети, которых он воспитывает, находятся в серьезной опасности.


Как быть? Пока человек никого не убил, не может быть никакого насильного освидетельствования. А о добровольном и речи нет - все ж хорошо, я хороший, а эти люди вокруг такие сволочи, так и норовят меня достать... ну лана, я вот таблеточки купил, провизор посоветовал, выпью и отпустит... ненадолго, но отпустит.

Все бы ничего, все взрослые люди. Но у этих "психов" бывают же дети, и они страдают всех больше и за них больше всего страшно.

Что делать постороннему наблюдателю? Созерцать?

Сегодня планеты сошлись так интересно, что два самых (и, пожалуй, единственных) неадекватных человек из числа моих знакомых (не путать с друзьями, и с товарищами тоже не путать) внезапно (хотя от них это весьма ожидаемо) показали себя во всей красе своей... заменю, пожалуй, слова, более четко описывающие все причуды их поведения скучным эвфемизмом "неадекватность"
Подняли бурю там, где поднимать ее не было смысла, испортили жизнь изрядному количеству окружающих людей, швырнули гранату в сортир...

Теперь все вокруг вытираются и отплевываются, а они, уверенные в своей правоте и обиженности на этот жестокий к ним мир, идут себе дальше, гордо держа спину и не оглядываясь.. И даже в спину, в силу природной воспитанности, им не плюнуть.


Если б это был один человек, или если бы они действовали совместно, сговорившись, я бы, пожалуй, не удивилась.
Но когда одновременно, но по отдельности, будучи незнакомыми друг с другом, в один день, с разницей в час отсилы, в разных сферах - это все-таки какие-то приливы океанских течений или какой-нибудь "ретроградный меркурий".

Всем душевного здоровья.

Я сегодня Мать. Своих занятий (последняя свободная среда!) не было. Утром водила младшую дочь на музыку. Полюбовалась (исключительно как педагогом, да-да) ее учителем по ударным. Ушла с музыкалки с хорошим настроением. После обеда увезла ее на скалодром и провела два интенсивных часа на работе в обработке анкет и рассылке смс.

А вечером было родительское собрание в школе у старшей дочери.
Уже подходя к воротам, подумала, что это, пожалуй, все-таки МОЯ школа. И что, идя по двору и входя в двери, я где-то там подсознательно ищу глазами одноклассников.. И как будто не было этих лет и мне по-прежнему лет 14-15...
Ожидая под дверями актового зала в компании мамаш нашего класса ("здравствуйте, девочки!!"), встретила свою учительницу.. Ну как свою.. Она вела у нас всего год в седьмом классе. И потом мы с ней немного подружились в моем десятом, когда мы вместе были в ЛТО. Не моя, в общем-то. Но как-то вот я ее люблю нежно. Кинулась на шею, пообнималась, получила всю свою порцию "Инночка, хорошая моя, как твои дела?".

Проторчала в зале, на общем собрании, минут сорок. Давила в себе комментарии. Изо всех сил давила, надо заметить.

А потом мы пришли в наш класс. Мы уже девятый год вместе. Кто-то уходит, кто-то приходит, но все равно девятый год. И пятый с этой учительницей.
Всякое было.

Но такого собрания, пожалуй, еще не было. Обсуждали вроде бы насущные дела, и проблемы тоже, коих немало, но как-то с подъемом, но без пафоса. Смеялись до слез. Над всем подряд. Все вместе. Почти все собрание. Отступил на задний план весь этот маразм школьных требований. Обсмеяли - и вроде как не так и страшно все это. И мы такие - одна команда в океане нелепостей, спина к спине у мачты..
В итоге даже работу казначея класса поделили на троих. Одна собирает деньги на карту, вторая контролирует расходы и остаток, третья работает коллектором и звонит по ночам угрожающим голосом. Угадайте, кто из них я
Вышли из класса в 10 вечера большой хохочущей компанией и ощущением "пренебречь, вальсируем"..

Все будет хорошо.
Что сделалось смешным, не может быть опасным.

Sep. 4th, 2017


Каждый человек сам растит свой сад.

Если человек признает свои ошибки (на церковном языке - покается в своих грехах), он становится не их рабом, а их хозяином, становится их главнее.

Это те две фразы, которые плотно вошли сегодня в мое сознание.

Я стала крестной мамой в четвертый раз.

Религия - это не только про "верю-не верю/молюсь-немолюсь". Это еще и про жизнь. И даже больше про жизнь, чем про молитвы...

Приступ утопизма



Сегодня покупали блузки в школу старшей дочке. Белые, как положено.
Мелочь шла и размышляла вслух о том, какой бы была школьная форма, если бы ее проектировала она.
-А кем надо работать, чтобы всем можно было сказать, какую форму носить?
-Да, пожалуй, нет такой работы...


Что она говорила, повторять не буду.
От себя напишу.

Форма должна быть удобной. Человек в форме, не должен бояться нагнуться или потянуться, например, а то вдруг рубашка из штанов вылезет или там юбка задерется.

Форма должна быть практичной. То есть через час носки она не должна выглядеть так, как будто ее долго запихивали в узкое грязное отверстие. Человек должен комфортно садиться, вставать, приседать, надевать рюкзак на плечи, - и при этом продолжать выглядеть прилично, а не так, как будто он в этой форме спал в кровати как минимум неделю. Тем более с учетом того, что школьники - это дети, которым жизненно необходимо прыгать, лазить, ползать...
При этом форма не должна быть полностью из "синтетики", хотелось бы хотя бы подобия натуральных тканей..ну вот джинса, например.

Замечательные эти белые блузки/рубашки - это все-таки праздничный вариант одежды, а вовсе не повседневный. Дети сидят за не очень чистыми партами, елозят локтями и манжетами по столу, мажут ручкой, потеют, обливаются в столовой, брызжат краской - и не все после школы едут домой переодеваться, некоторые остаются в школе до вечера или едут на "кружки". Тем самым белая вещь из символа опрятности-красоты превращается в нечто очень неприятное на вид.
И в этом неприятном-неопрятном виде и ходит ребенок по полдня.. И приучается, что выглядеть мято и чуть испачкано - нормально. Конечно, черные (темно-серые, синие, коричневые) рубашки пачкаются ничуть не меньше белых. И их, как и белые, хорошо бы менять ежедневно. Но они по крайней мере нормально выглядят, даже будучи не совсем свежими.

С другой стороны пресловутые черные-коричневые платья не стирают каждый день, а носят долго, иногда по месяцу - грязи ж не видно, да и не хватит платья до конца года, если стирать его каждый день. И это тоже как-то не совсем правильно, одежда, которая к телу (платья-блузки), должна меняться ежедневно или около того, в отличие от сарафана, например. Наличие 3-5 блузок позволяет это сделать, а наличие одного платья - нет.

Форма не должна быть дорогой. Она ж призвана уравнять в школе "богатых и бедных", чтобы все выглядели одинаково плохо, не выделялись. А в итоге школьная юбка длиной в 50см (год назад покупали, в памяти цена живет) стоит почти как зимняя куртка...ну ок, распродажная зимняя куртка..

Форма должна быть многофункциональной. И для тепла, и для холода, и для жары. То есть быть хоть немного вариативной. Шерстяной сарафан в мае - пытка. Тонкая блузка в январе - тоже не в радость. Удобного школьного пиджака мне еще не встречалось. Там плечи, пуговицы, катышки, воротник, который быстро лоснится и так далее...

Форма должна быть радостной. Ну хоть чуть-чуть. Это же школьная одежда, в ней мы приходим за знаниями, а не на пытки.

Sep. 2nd, 2017


Впереди два выходных.
Целых два.


И да,сегодня я снова убедилась в том, что я жуткий социопат и редкий сноб. У меня все. Теперь мне с этим жить.

Tags:

В преддверии...


Обычно "Разноцветные каникулы" у нас кончаются за неделю до учебного года. Ну или хотя бы дня за 3-4.
А в этот раз как-то так получилось, что прям с корабля на бал, последний день был сегодня.
И я решила провести эксперимент. Обкатать на своих новый проект Квестоконтрольная.

Смысл коротко. В школах любят Пугать. Особенно в началке. Все эти итоговые контрольные за четверть/полугодие - прям страшно-страшно. И ребенок ошибиться боится, и мама переживает... И самое главное, что на этих "Блин, мне очень надо пять/четыре/не два..." можно наляпать ошибок в два раза больше обычного.
И не изменится в школе эта система итоговых контрольных, бесполезно бороться.

Но можно хотя бы перестать бояться и стать более информированным.

Как это проходит. Несколько (сегодня было восемь) станций. У каждого участника (возраст, класс, и т.д неважен, они действуют независимо друг от друга, трудно только мне) свой маршрутный лист(чтобы все на одной станции не толкались) и свой персональный код. На каждой станции участник находит по коду свой листочек с заданием (а листочки можно и чуть-чуть спрятать, кстати) И, усевшись там, где удобно (и так, как удобно), без всякого внешнего контроля и шпаргалок, начинает выполнять задания. Ни шпоры, ни контроль не нужны, потому что не будет двойки в любом случае. Можно набрать 2 балла из 30 возможных, например. Но это не двойка. Это просто два балла. Сдав сделанный листок куратору, участник отправляется на другую станцию согласно своему маршрутному листу. И там повторяет прошлую операцию.
Пока идет процесс, куратор проверяет сданные работы и пишет там баллы. Обойдя все станции, участник возвращается к куратору, находит в огромной "куче" свои листочки по тому же коду - и выписывает баллы в маршрутный лист.

По идее, этим (сдачей листочков, выписыванием баллов и т.д) могут заниматься и волонтеры из числа родителей - полезно, кстати, побыть немного учителем как своему ребенку, так и другим. И вообще побыть вместе в некой игре - неплохо для семьи по нынешним временам.

Но сегодня, пока все свои, мы не стали заморачиваться. Процесс шел гладко без моего участия - шли по листу, делали, приносили, закончив, выбирали и считали... Я проверяла, практически не зная автора - попробуй проверь 88 контрольных (некоторые на 2-3 листа) за раз, когда тебе постоянно приносят новые и новые листочки...

И да, они выясняли максимум - из скольки возможных баллов я набрал 90? Но даже если он набрал 90 баллов из 180ти (фактически, двойка с плюсом), это все равно было круто - я набрал 90(!!) баллов! Это вам не тройка или четверка или даже пятерка. Это вам целых 90!
Плюс (а "контрольные" сегодня были по всем предметам их класса) они увидели сами, что они знают, а что нет. Где все легко, а где "это ваще какой предмет? мы такое не проходили!" Стресса не было, в общем.

Проект прошел апробацию, будем запускать в работу.
Ну и если говорить о закулисье процесса - я делала это вчера (на почти готовом, заботливо собранным за три дня материале причем) с десяти вечера до четырех утра.
Не самое простое и легкое занятие, в общем. Но результат того стоил.
И да, наши перваши будут "писать контрольные" только в такой форме.

История из поездки.
И повод задуматься о собственной адекватности.
После очередного переезда вижу, что от чемодана отлетела колесо. С концами.
Прихожу в комнату, где все ьют чай и сообщаю:
-Колесо отвалилось. Совсем. Но может быть, ты сможешь починить?
- Блин! - возмущается муж. - Две поездки и уже все отваливаться начало!

Саша уходит к чемодану и возращается через минуту:
-Оно не отвалилось, оно отстегнулось. Я защелкнула обратно.

Меня не Саша порадовала в этой ситуации. А то, что мне самой даже в голову не пришло нагнуться и посмотреть, что там, с этим колесом.

А вообще у нас в семье строго распределенные роли.
Папа - человек, который может все сделать.
Даша - хозяйка, у которой все под контролем и на которую при необходимости смело можно скинуть дом.
Саша - записная книжка, которая все помнит и все находит.
Ну и я. Моя функция не ясна, она больше декоративная. Хотя и украшать собой (или тем более своими руками) я ничего не могу. Так уж, строго-злобный фельдфебель.. который "как хорошо быть генералом"...

Дзен в кубе


Я по разному встречала первое сентября.
Радостью от встречи с одноклассниками в школе.
Утробным воем "снова в эти стены" в институте.
Любопытствующим "ну-ну, и что на этот раз" в колледже.
Тоскливым "еще три дня и жизнь кончится" в начальной школе старшего ребенка.
Надеющимся "ну теперь все будет хорошо" в ее же средней школе.
Обреченным "снова туда" через год после.
С моей нынешней работой первое сентября как дата практически не связана. Была последние 5 лет. И летом работали, и осень начинали не первого...
Однако последние несколько лет даже школьные базары наводили на меня смертную тоску, а от песенок про школу начинало мутить.
В этом году школьных базаров по всем супермаркетам как-то удалось избежать. В поездке мы по таким местам не ходили, а дома еще путем в магазине и не были.

А еще в этом году у меня на работе будет настоящее первое сентября. Правда, четвертого. Наши первоклассники начинают свой первый учебный год. "Линейкой", то есть квестом.
И я уже третьи сутки вся в процессе подготовки. Ковыряю учебники, собираю программы, пишу расписание, составляю сетки заданий... радостная и волнительная предучебная суета.

Дома один ребенок радостно скачет со мной на работу - у нее Разноцветные каникулы и отрыв по полной. Второй между тренировками старательно вылеживает на диване - надо успеть належаться в последние денечки.

И вот сегодня занесла нелегкая в Ашан. А там, знаете, песенки про дважды-два четыре и тетрадки стопками в каждом углу. Я пошла искать ребенку блокнот для ее дневниковых записей, увидела там же рядом нотную тетрадь и щедро потратила на нее 11 рублей.
И уже на выходе взгляд упал на дневники. И осенило, что в школу-то уже вот. А у ребенка, как в анекдоте, полкарандаша есть, две тетрадки осталось, а ручку на полу найду..
Вы думаете, я купила дневник? Неее, я спросила в классном чатике, надо ли. Чтоб потом спросить у вальяжно раскинувшегося на диване с киношкой ребенка, белый ей купить дневник или с картинкой.

Так я учебный год еще не начинала...

У меня будет свой первый класс.
Я придумала, что буду учителем начальных классов примерно в первом классе. В третьем я начала собирать и читать книги для этого и писать планы уроков. Я ж не знала тогда, что учитель в школе работает не по фантазии, а по плану.

Потом был инфак и нежная любовь к языкам. Потому что они похожи на математику. Потом диссер по литературоведению.
Потом пять лет работы по фантазии. В этот тоже счастье - делать то, что хочешь и видеть результат.

Ну и вот совершенно неожиданно сбывается мечта, которой лет тридцать. Именно так, как мечталось.

У. Меня. Будет. Свой. Первый. Класс.

Непятничное


Сама придумала - сама и дура вожусь.
Сашкина любовь к ее тезке Пушкину (как к знакомому человеку, не как к поэту) спровоцировала меня на создание некоего проекта младшешкольного курса литературы не исходя из "вот народные сказки", "вот авторские сказки", "вот книги о добре и зле", "вот рассказы о школе, а вот приключения", а от личности/биографии писателя.

Вот только представьте себе, что вы лично знакомы с неким поэтом.. или прозаиком. Книги его захочется прочитать именно потому, что интересно, что этот парень там пишет такое... Из его жизни вот эта любовная история (горестная потеря, счастливый брак, тяжелая болезнь), или он подсмотрел? Или сочинил? Или прочитал в старой книжке и адаптировал? Когда мы знакомимся с человеком, мы не знаем о нем ничего. Но в ходе общения раскрываются какие-то подробности его детства, его мировоззрения, его обид и ошибок.. А поэту и писателю повезло (ну или не повезло) в том, что все эти подробности и ошибки они могут выразить в стихах или прозе. Более того, самый гениальный писатель - это не некая застывшая схема, не аппарат по производству книг, а вполне так живой человек, со всеми своими слабостями и радостями, слезами и горестями... И стоит это все, эту принадлежность к роду человеческому, это "он такой же, как и я, тоже любит какао по утрам и ненавидит математику", увидеть - и произведения начнут выглядеть иначе.
Я говорю не о книгах, которые мы читаем просто потому что интересно, иногда не запоминая автора. Я говорю именно о курсе предмета/науки литературы, которая больше, чем "прочитай и перескажи".

Это была преамбула.
Открыла я вчера биографии Пушкина. В разных изложениях и интерпретациях. Просидела над ними до пяти утра. И увидела то, о чем разумные люди, наверное, знали и до этого. Нельзя взять и "изучить" биографию вне истории, особенно если тебе 9-10 лет. Почему у Пушкиных были слуги? Кто были эти люди? Как жили его родители? Почему им занималась не мама, а няня, причем даже тогда, когда он вырос до большого мальчика? Что такое лицей? Почему мальчики учились, а девочки нет? Как они там жили совсем одни, без родителей? Кто были его друзья? А они были из каких семей? Что за дикая привычка убивать других людей на дуэлях и не быть посаженным за убийство в тюрьму? В какую такую ссылку и за что отправляли Александра? Насколько суровыми были условия ссылки? Царь - каким он был человеком? Что вообще такое царская власть? И цензура? Как проходила светская жизнь семьи Пушкиных? Не казался ли он Натали страшненьким, особенно в начале знакомства? Как росли их дети?

И это я еще думать не начала и глазами ребенка на это все не смотрела.
Но это уже выходит за рамки биографии самого писателя, это уже картина эпохи. Общая эрудиция, так сказать. Не этого ли мы ищем в школьных предметах как идеала?
И возраст ребенка-ученика тут не так и важен, в каждом возрасте свои вопросы. И свои базовые знания.
и да, я буду это все испытывать-обкатывать на собственном ребенке, потому что я до конца еще не понимаю чего хочу и как оно будет. А набирать детей под "ну чета будет, пока неясно что именно" - как-то неправильно.
Но процесс меня уже захватил. Работы только много надо будет сделать предварительной, но когда я боялась работы.. ежа вообще сложно чем-то напугать, тем более этим.

Больше всего нам повезло, конечно, с жильем в Москве. Второй год подряд нас совершенно бескорыстно пускают пожить к себе добрые люди, спасибо, Оля).
Но рассказ не об этом, а об остальном нашем жилье.
Поскольку в этот раз мы собирались останавливаться в трех местах, да еще и в неудобное для нормальных людей время приезжать и уезжать, то я решила поискать не квартиры, а хостелы, так чтобы был семейный номер с ванной и ресепшн, который ждет гостей круглые сутки. Искала через букинг.
Ну и в итоге в двух местах мы жили в "апартаментах" (квартире, проще говоря), а один раз в гостинице.
На последнем месте в рейтинге Йошкар-Ола. Плюс в карму хозяйке за то, что она ждала нас до полуночи, чтобы заселить. А когда у нас не нашлось денег без сдачи на оплату, повезла нас в магазин, разменять деньги. Точнее, мы все равно туда собирались, потому что надо было купить что-нибудь поесть, но она нас проводила туда и попутно рассказала, куда идти и что посмотреть. И на следующий день не менее терпеливо ждала, пока мы наконец соберемся, чтобы забрать ключи, потому что мы не уложились в запланированное время.
Из минусов - утром отключили свет. И воспользоваться чайником, утюгом, вайфаем и так далее было невозможно. Впрочем, мы утром ушли гулять, приехали обратно, сложили вещи и уехали, то есть без света особо не страдали.

В Чебоксарах тоже была квартира. Причем они почему-то вместо забронированной квартиры дали нам другую. Хозяин сказал - подъезжайте, дам ключи, покажу фоты и поедете. Подъехали, дал ключи, показал фоты.
- А если там что-то не так? - спросила я. - Ну вдруг там живет кто-то? Где я вас потом искать буду.
- Без проблем, - ответил он. - Приедете, посмторите и на карточку тогда денег кинете, карточка к телефону привязана.
-А мы рано уезжаем, часов в пять по вашему.
- Ну без проблем. Я уж так рано не поеду, вы ключи на столе оставьте, а дверь захлопните. А мне смску киньте, что уехали.

Кинула. В пять утра. Получила "счастливого пути" в ответ.

То есть мы получили ключи в безраздельное пользование абсолютно без гарантий с нашей стороны. И, теоретически, могли утром уезжая, вынести полквартиры и свалить на воров - квартира-то оставалась открытой с половины шестого утра до неизвестно скольки.
Ну и да, в в квартире все было безупречно - чисто и все готово к нашему приезду.

Но апофеозом был Суздаль. Цены на жилье там просто ломовые. Каким чудом я нашла и забронировала номер в гостинице (мини-отель, как они себя называют) за сумму, в два (а то и в три) раза меньшую, чем в остальных местах, неясно.
Хозяин позвонил утром в день нашего приезда, когда мы мирно гуляли по Владимиру.
-Вы приедете?
-Да, через час.
-Очень хорошо! Ключ я вам положу на ресепшн, ваш номер седьмой, если что-то будет не так, звоните. Там же, на ресепш, мой телефон, пароль от вай-фая, чай-кофе-посуда-микроволновка, кулер с водой, пользуйтесь, пожалуйста.

Приехали. Гостиница и правда мини, номеров 10, один этаж. На ресепшн лежит блокнот для отзывов, на обложке которого написано "пожалуйста, пишите правду, мы новый отель, нам важно работать над недостатками, а не получать комплименты". И тишина, как и во всем отеле. Ни души. Безупречно чистый двухкомнатный номер со всем необходимым. Мы перекусили, выпили предложенного чаю, собрались гулять. Я позвонила хозяину:
-Мы пошли гулять, тут никого
-Да гуляйте на здоровье! Как вам номер, все устраивает? Вы всем довольны? Пожеланий нет?

Вернулись часа через четыре в такую же тихую гостиницу. Впрочем, в 2-3 окнах горел свет. В коридоре налетели на женщину, которая сказала, что хозяин придет, наверное, часа через полтора, он хозяин еще и ночного клуба по соседству, и дел у него море, не успевает. Ее с вокзала вот встретил, привез и по своим делам умчался.
Хозяин приехал через час, позвонил, спросил, не могу ли я выйти на ресепшн. Зарегистрировал. Колоритный такой мужчина, жалею, что не сфотографировала. Еще три раза уточнил, все ли устраивает и всем ли довольны.
-Во сколько нам съезжать? - спросила я, потому что время выезда в условиях было 12 часов, как во всех отелях, а мне оно категорически не подходило.
- Ну вообще в 12. Выспитесь, отдохните спокойно.
-Мне не выспаться, мне догулять надо перед отъездом, не все сегодня посмотрели.
-А, ну гуляйте. Если не будет завтра брони, можно до двух смело тут торчать, если будет, я вам позвоню.

Позвонил в три часа дня.
-Гуляете еще?
- Скоро придем уже
-А, ну хорошо, а то тут бронь на вечер, нам бы убраться успеть.
Мы вернулись часа в четыре. Сложили вещи. На ресепшн по прежнему было пусто. Мы оставили ключ на полке, я позвонила попрощаться
-Счастливого вам пути. Вы всем довольны?

Мир полон неожиданностей.


Половина четвертого ночи (или утра уже?).
Мы доооома. Сейчас выпьем чаю и спать...
Ложиться спать в собственную кровать - что может быть банальнее, если ты делаешь это каждый день. И что может быть радостнее, если ты не делал этого двенадцать дней..

Aug. 22nd, 2017


Завтра у нас последняя ночёвка по пути домой. Завтра и расскажу о всех наших ночевках скопом, пока боюсь сглазить этот сюр.

Сегодня коротко и вообще о другом. Просто в качестве предисловия к длинному размышлению.

Это было ещё полторы недели назад.
Покупали шампунь в поездку. Один на всех, чтоб не возить четыре банки. Через десять минут споров двух дочек и "папа, скажи ей", я вспылила и взяла тот, что нравится мне. С облепихой. Получила две козьих морды в качестве реакции, но реагировать не стала. Облепиха до этого даже в спорах не участвовала.

Планируем, кто где будет сидеть в дороге. Я, как штурман, впереди, а девочки начали громко обсуждать задние ряды, машина семиместная.

-Я вот считаю,- решила благородно вмешаться я в дело, которое меня, по сути, не касалось. Какое мне, собственно, дело, кто из них где будет сидеть, разберутся сами.

- Так, мама, стоп, - останавливает меня старшая дочь.- Мы уже купили облепиховый шампунь, котопый никто не хотел, остальное мы сами решим.

Не зря вмешалась, кстати, потому что решили тихо и без споров.

Москва. Начало восьмого. Вполне так не центр, обычные серые домики, узкие тротуары, никаких достопримечательностей, люди спешат по своим вечерним делам.

По улице идёт невысокий худенький (ну максимум 1,65 ростом) немолодой мужчина очень азиатской внешности. В руках пакетик из Ашана с бананами и бутылкой пива, на спине рюкзачок - совершенно заурядная сцена. Для Уфы особенно)))).

Была бы. Если бы он шел молча или болтая по телефону, например.

Но мы услышали другое
"Ну вот, пожалуй, и все, мои дорогие подписчики. Ставьте лайки, подписывайтесь на мой канал. Всего хорошего"

Отключился и побежал дальше на метро.

Мы бродили по Ваганьковскому кладбищу целый час.

Какой-то случайно встреченный богатырь ростом под два метра в красной майке остановился и стал нам рассказывать, где тут кто, и куда нам сходить.

Разные памятники, разной ухоженности могилы знаменитостей... заброшенная могила Евгения Дворжецкого...
До слез трогательный памятник Бескову...
На могиле Василия Аксенова стриг траву ручной косилкой мужчина, удивительно на него похожий. Мы почтительно притихли, проходя мимо.

А потом мы налетели на могилы мальчиков, погибших в путче 91го... Прошло уже так много лет, столько бед и смертей сотрясали нашу страну до и после этого...
Но отвечая на вопрос детей, кто это, я разревелась чуть ли не в голос. Вспомнила, как их хоронили...

Взяла себя в руки лишь в диалоге на тему, что такое путч и куда смотрела милиция...
Ну и о нашем Историческом Проекте тоже задумалась.
История - она не только в учебниках. Там ее, пожалуй, почти что нет...

За обедом,во временной промежуток между парком Горького и Царицыно,на уголке стола, приткнув листок около тарелки с салатом и стаканом морса,я добила расписание на учебный год.
Нууу... как добила... Семь часов не влезли, ещё три, если что, придется переносить на воскресенье, но это уже такие мелочи. Главное, что паззл сложился и все невпихуемое впихалось, плотно зацепившись друг за друга.
Домашние уроки пока висят в воздухе, но я подумаю об этом завтра.
Я высвободила время себе на релакс (под предлогом хора у ребенка) и на отдельный выходной.
У меня, кажется, будет отдельное время для занятий с собственным дитем, на которого в прошлом году не было ни минуты...

На одну головную боль меньше, можно дальше отдыхать.

ПыСы: Царицыно прекрасно своим негородским видом и атмосферой.

Весь день сегодня провели в Экспериментаниуме. Восхитительно и увлекательно.

Много нынче пишут про "бесят эти дети повсюду", например, в самолётах.
Сегодня осознала, что дети не бесят. Бесят взрослые,которые родители, причем изрядно так.
Примеров приводить не буду, тут красноречия мало, нужны жесты и интонации для более точной передачи...

Поэтому просто постулатом. губит людей не пиво, губит людей вода ни один ребенок не выбесит так, как талантливый взрослый. ещё и потому, что он взрослый и знает, как правильно

Мы сегодня с утра отправились за билетами в Алмазный фонд. Пришли - и чуть было не развернулись обратно, такой впечатляющей длины хвост петлял по аллее Александровского Сада. Но я год слушала мужнино "из-за вас я в том году сюда не попал", и поэтому уйти не дала.

Постояла минут 10 со всеми и вспомнила, что у меня в рюкзаке лежит тетрадка для работы, в которую мне столько всего надо написать... Устроилась на парапете, составила общую свою нагрузку на год, сфоткала на память и села расталкивать все свои часы по дням недели. Фото начала процесса выложила где только можно)))). Увлекательнейший процесс... Сделала все на две трети и увидела, что очередь подходит, до нас человек пять осталось.
Пошла к семье. К нам подошла какая-то дама и спросила, как долго мы стояли.
- да нет, недолго, минут 20, - махнула я рукой.
Дочь покачала головой и ответила даме "два часа", а муж сунул часы мне под нос. И правда, два часа.

В компании с расписанием время летит ещё быстрее, чем с толстяком...

Ну и да, Алмазный фонд потрясает великолепием. Даже мелочь молчала всю экскурсию.

А я нашла ещё одну работу, которую я бы не согласилась делать ни за что и никогда. Даже две.

-Куда мы сегодня пойдем? - спросила мелочь за утренней кашей.
- Не скажу пока
- Почему?
-Даша орать будет.
-Так, - отпивая чай, проговорила старшая с обречённой миной. - Цирк? Зоопарк?
Молчу.
- Всё-таки зоопарк! ЗООПАРК! За что?!!!

ПыСы. Хороший зоопарк в Москве, большой. За четыре с гаком часа обошли половину, которую не успели обойти в прошлом году.
А потом ещё и до Белого дома пробежалась.
Если б я дома столько ходила, и диеты б не понадобились, да.

Хроники отдыха-2


Мы живы). Много ходим, мало едим и долго спим.
К возвращению домой зарядка телефона остаётся процентов на 50-60, и то потому что в промежутках между впечатлениями я вспоминаю о расписании на новый учебный год и выясняю у всех своих, куда и когда они будут ходить.
Писать некогда и не о чем. Тетрадка, взятая с собой для работы, так и лежит нетронутая. А планов было громадье)

Latest Month

September 2017
S M T W T F S
     12
3456789
10111213141516
17181920212223
24252627282930

Syndicate

RSS Atom
Powered by LiveJournal.com